Reflexões e Práticas na Integração da Educação e Saúde

Autores

Dra. Ivaneide de Oliveira Nascimento (ed)
Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão (UEMASUL)
Ma. Patricia Kecianne Costa Coelho (ed)
Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão (UEMASUL)
Ma. Samary Pinheiro Coelho (ed)
Universidade Estadual do Maranhão

Palavras-chave:

Docência, Saúde, Interdisciplinaridade

Sinopse

A ideia de elaboração desse livro surgiu na ocasião da construção dos trabalhos de conclusão de curso na modalidade de Projetos de Intervenção realizados na Especialização em Educação e Saúde da Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão - UEMASUL, em formato de intervenção na área da educação em saúde.
A especialização foi viabilizada através do EDITAL n° 11/2020 - PROPI/UEMASUL, pensada com a finalidade de oferecer qualificação latu sensu aos profissionais da saúde com interesse na docência, além de, desenvolver e aprimorar o processo de formação profissional docente para atuação nos cursos da área da saúde da Região Tocantina, buscando as bases referenciais teóricas, metodológicas, tecnológicas e sociais que contribuam para a implementação de práticas transformadoras no contexto da Educação em saúde com vistas ao fortalecimento do SUS no estado do MA.
Portanto, este livro, intitulado * Reflexões e práticas na integração da educação e saúde", é uma obra que mergulha na intersecção entre dois pilares fundamentais para o desenvolvimento humano: a educação e a saúde. Este livro reúne um conjunto diversificado de reflexões, pesquisas e práticas que iluminam as conexões intrínsecas entre esses domínios, destacando sua importância na formação integral dos indivíduos, surge como uma compilação dos projetos de intervenção, das discussões, diálogos, descobertas e aplicações que emergiram durante o desenvolvimento do
curso.
O corpo docente é o alicerce fundamental sobre o qual devem ser instituídas as bases das mudanças necessárias à formação de profissionais da área da saúde. A atividade de ensino é vista como um processo que engloba uma variedade de conhecimentos interconectados, que vêm tanto da formação profissional quanto dos campos disciplinares, especialmente valorizando os conhecimentos adquiridos pela experiência.

Capítulos

Biografia do Autor

Dra. Ivaneide de Oliveira Nascimento, Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão (UEMASUL)

Doutora e Mestre em Agroecologia pela Universidade estadual do Maranhão, Especialista em Metodologia do Ensino Superior (2000) pela Universidade estadual do Maranhão, graduada em Agronomia pela Universidade Estadual do Maranhão (1995), graduada em Formação de Docentes Habilitação em Zootecnia e Biologia pelo Instituto Federal do Maranhão (2001). É membro permanente dos Grupos de Pesquisa: Biodiversidade do Cerrado Amazônico, com área de Conhecimento em Ciências Biológicas; Grupo de Estudos e Pesquisa em Ciências Ambientais e Núcleo de Pesquisa Aplicada aos estudos químicos, ambientais, microbiológicos e epidemiológicos e líder do Grupo de Pesquisa em Fitossanidade. Atua na área de Botânica, Educação Ambiental, Microbiologia, Fitopatologia e Solos, desenvolve pesquisas com ênfase na diversidade e sustentatibilidade ambiental.

Ma. Patricia Kecianne Costa Coelho, Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão (UEMASUL)

Doutoranda em Educação pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA), na linha de pesquisa: História e políticas educacionais. Mestre em Gestão de Programas e Serviços de Saúde pela Universidade CEUMA (UNICEUMA), com a linha de pesquisa em Educação e Saúde, possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA) com especialização em Gestão Escolar e Graduação em Direito pela Universidade Ceuma (UNICEUMA) com Especialização em andamento em Direito de Família e Sucessões pela Escola Brasileira de Direito.

Ma. Samary Pinheiro Coelho, Universidade Estadual do Maranhão

Mestre em Cultura e Sociedade vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Cultura e Sociedade da Universidade Federal do Maranhão (PGCULT-UFMA/2021). Especialista em Educação Infantil e Anos Iniciais (2024). Graduada em Pedagogia Licenciatura pela Universidade Federal do Maranhão (2024). Graduada em Direito Bacharelado pela Universidade Federal do Maranhão (2013). Atua no desenvolvimento de projetos pedagógicos, revisão curricular, interpretação de legislação ed cacional, gestão escolar e capacitação de docentes.

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Publicado

November 7, 2024

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Copyright (c) 2024 Editora Universitária UEMASUL

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Detalhes sobre essa publicação

ISBN-13 (15)

978-65-89274-07-0

Como Citar

Reflexões e Práticas na Integração da Educação e Saúde. (2024). Editora Universitária UEMASUL. https://livros.uemasul.edu.br/index.php/inicio/catalog/book/6