A AUDIODESCRIÇÃO COMO FERRAMENTA DE ACESSIBILIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL

Este livro apresenta uma reflexão essencial sobre a inclusão educacional, com foco no uso da audiodescrição como ferramenta de acessibilidade para alunos com deficiência visual. A partir de um estudo de caso no ensino superior, a obra evidencia como esse recurso pode transformar o processo de ensino e aprendizagem, tornando-o mais equitativo e sensível à diversidade. Embora o estudo tenha como cenário curso de Licenciatura em História, suas contribuições se estendem a todas as áreas do conhecimento, oferecendo aos educadores caminhos práticos e teóricos para uma educação verdadeiramente inclusiva.