Estratégias pedagógicas para o ensino da língua portuguesa como L2 no processo de letramento do aluno surdo

É Professora da rede pública do município de Imperatriz-MA desde 2016. Atua como Coordenadora Pedagógica na Educação Infantil e no Ensino Fundamental dos anos iniciais, na Escola Municipal de Educação Bilíngue para Surdos - Prof. Telasco Pereira Filho. Tem formação em Pedagogia, pela Faculdade de Imperatriz – FACIMP (2012) e em Letras Libras, pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI (2022). É Mestra em Letras, pela Universidade Estadual da Região Tocantina - UEMASUL (2024). Possui Especialização em Psicologia da Educação, pela Universidade Estadual do Maranhão – UEMANET (2016); em Educação Especial e Educação Inclusiva, pela UNINTER (2017); em Libras e Práticas Pedagógica Aplicadas à Educação Bilíngue de Surdos, pela UEMASUL (2019); em Práticas Assertivas em Gestão da Educação Profissional Integrada a Educação de Jovens e Adultos – EJA, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN-EAD (2020). Foi Tutora Tradutora/Intérprete de Libras no curso de Licenciatura em Pedagogia na modalidade EAD, no Instituto Federal do Maranhão - IFMA/Campus Caxias (2019 – 2021). Tem experiência nas seguintes áreas: Educação Infantil, Anos iniciais do Ensino Fundamental, Assessoria da Gestão Pública em EAD, Coordenação Pedagógica, Tradução e Interpretação de Libras/Língua Portuguesa.

É professora, Assistente I, da Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão - UEMASUL. Trabalha no Curso de Letras Língua Portuguesa e Literaturas, do Centro de Ciências Humanas, Sociais e Letras – CCHSL, e no Programa de Pós-Graduação em Letras - PPGLe, Mestrado em Letras, modalidade Profissional. Tem formação em Letras Português e Inglês, pela Universidade Estadual do Maranhão - UEMA (1988) e em Pedagogia, pela Universidade Federal do Maranhão – UFMA (2001). É mestre em Educação (2007), pela Universidade de Brasília - UnB e doutora em Linguística (2012), pela mesma Universidade. Fez estágio de doutorado, financiado pela CAPES, na Universidade da Califórnia, em Los Angeles – UCLA, USA, (2010-11). Participou do curso de Ensino de Inglês como Língua Estrangeira, financiado pela CAPES, no Instituto de Educação da Universidade de Londres - IOE, UK (2012). É vice-coordenadora do PPGLe; do mestrado em Letras (2019; 2020 -). Como pesquisadora, é vice-coordenadora do Núcleo de Estudos Literários e Linguísticos - NELLI e líder do Grupo de Estudos Linguísticos do Maranhão – GELMA,, ambos na UEMASUL (desde 2016). Coordenou projetos de Pesquisa universais/fomentados (FAPEMA (2016 – 2022), Cebraspe (2016 – 2017) e CNPq (2017 – 2021), e atualmente um projeto de Pesquisa, CNPq, Desde 2015, coordena projetos de Iniciação Científica - PIBIC/CNPq, UEMASUL e FAPEMA. Como extensionista, coordena projetos de Extensão PIBEXT (desde 2015). É bolsista produtividade da UEMASUL.